Проекты

Краткое описание

В г. Костроме действуют государственные и социально-ориентированные некоммерческие организации для особых детей, но единицы предоставляют услуги детям с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Проект "Центр особых школьников" предполагает разработку и внедрение технологии организации работы с детьми указанной выше категории по следующим направлениям: адаптивное физическое воспитание, занятия с использованием элементов музкотерапии, танцтерапии, арттерапии и др., занятия по развитию речи, занятия, помогающие особым детям в освоении образовательной программы и обеспечивающие их подготовку к школе.

Цель

1. Достижение положительной динамики в реабилитационном потенциале детей с интеллектуальными нарушениями старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Задачи

1. Оптимизация межсекторного социального партнёрства в реализации технологии "Центр особых школьников"
2. Создание условий для проведения занятий в Центре особых школьников
3. Обеспечение устойчивости работы Центра особых школьников в постпроектный период

Обоснование социальной значимости

Проблема готовности дошкольников к обучению в школе в нашей стране является актуальной на протяжении достаточно большого
количества времени. Во многом это связано с тем, что происходящие динамичные социальноэкономические преобразования в обществе, не
могли не отразиться и на системе требований к выпускникам дошкольных образовательных организаций. Хотя по по-прежнему традиционно
одной из основных целей дошкольного образования является подготовка детей к дальнейшему обучению в школе. Готовность ребенка к обучению в школе – предмет многочисленных исследований отечественных ученых: Л.И. Божович, Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, О.М. Дьяченко, Н.И. Гуткина, Е.Е. Кравцова, В.С. Мухина, Д.Б. Эльконин и др. Между тем можно сказать, что большинство современных исследователей (Н.В. Нижегородцева и др.) указывают, что школьная готовность - это комплексная характеристика, связанная с развитием у ребенка таких психологических качеств, которые необходимы для обеспечения процесса нормального включения в новую социальную среду и для формирования учебной деятельности. В г. Костроме действуют репетиторские центры по типу "Малышкина школа", "Ступени роста", "Одаренные школьники" и и.т. Но совершенно отсутствуют соответствующие организации для детей с ограниченными возможностями здоровья. Проект "Центр особых школьников" призван разработать и апробировать технологию организации работы с детьми с интеллектуальными нарушениями дошкольного и младшего школьного возраста, чтобы создать условия для подготовки и адаптации детей к школе.

География проекта

г. Кострома

Целевые группы

1. дети с интеллектуальными нарушениями старшего дошкольного и младшего школьного возраста