Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает проведение групповых занятий в формате детско-родительских групп для детей раннего возраста (курсы по 10 занятий c возможностью повторного прохождения при показаниях психолога для трёх возрастных групп от 8 месяцев до 1г.2 мес., от 1.2 г до 2 лет, от 2 до 3 лет) . Все занятия проводятся на безвозмездной для родителей основе. В ходе реализации проекта семьи получат практическое консультирование в процессе каждого занятия, будут иметь возможность наблюдать своего ребёнка в условиях организованной деятельности в группе, получить знания о важнейших факторах развития детей данного возраста и необходимые навыки взаимодействия с ребёнком, приёмы самопомощи для профилактики выгорания. Каждый участник проекта получит практические рекомендации в виде информационных буклетов и листовок. Предполагается консультирование логопеда, в том числе по проблемам питания детей, индивидуальные занятия с логопедом в случае задержек речевого развития. С целью масштабирования опыта реализации проекта будут проведены четыре методические встречи "Ресурсного клуба специалистов", посвящённые изучению актуальных вопросов по работе с детьми раннего возраста. Так же будет проведено совещание с представителями Администрации городского округа г.Шарья, окружной больницы г.Шарья и представителями КЦСОН г.Шарья по вопросам итогов реализации проекта и его дальнейшего развития.

Цель

1. Обучение родителей детей раннего возраста (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) созданию благоприятной среды для формирования у детей опыта игровой, практической , познавательной, творческой деятельности и физической активности.
2. Своевременное выявление детей "группы риска" по задержке психо-речевого развития и оказание специализированной помощи.

Задачи

1. Реализация программы занятий психолога с группами детей раннего возраста (8 месяцев - 3 года)
2. Реализация программы методической помощи членам семей детей-участников проекта
3. Приведение в соответствие санитарных условий для реализации программы занятий с детьми раннего возраста
4. Оказание индивидуальной логопедической помощи детям с задержкой речевого развития раннего возраста.
5. Масштабирование опыта реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Необходимость написания данного проекта была определена наблюдениями команды проекта за тенденциями в обращениях родителей детей до3лет за помощью в случаях задержки психоречевого развития. Каждый месяц за консультацией по вопросу задержки речевого развития к специалистам центра обращается не менее 5-7 семей с ребенком данного возраста. Для родителей отсутствие понятной речи или задержка в её развитии является наиболее понятным тревожным признаком. В результате диагностики специалисты, как правило, выявляют комплекс проблем в развитии психических процессов, которые должны обеспечивать успешность её формирования. В большинстве случаев в основе этих проблем лежат неврологические нарушения, которые часто не выявляются в условиях маленького города Шарья, удалённого от более крупных центров на 300-350 км.
Важность проведения занятий в формате детско-родительских групп именно с 8 восьмимесячного возраста продиктована значительным расслоением представлений родителей о значении данного возраста: от полной недооценки до чрезмерного увлечения образованием «с пелёнок» в ущерб базовому развитию, обусловленному физиологическим созреванием детей.
Важной информацией для анализа ситуации обращений родителей детей раннего возраста являются регистрационные записи консультаций и списочный состав получателей услуг Центра. В период с 01.01.24 до 01.09.24г в Центре получили услуги 23 ребенка до 3.5 лет (10 детей прошли 1 и более курс групповых развивающих занятия).С детьми в возрасте до 1 года - обратились за консультацией с 2 детьми (дети-инвалиды). Наиболее часто обращения за помощью регистрируются по вопросам развития детей от 2.5 лет. Родителей детей 2,5 - 3 лет тревожит задержка речевого развития, проявления поведенческих проблем (протестные формы, агрессия в отношении других детей и взрослых, недостаточное внимание, низкая познавательная активность). На консультации приводят малышей 3 лет в памперсах, с проблемами приёма пищи (пищевая избирательность, сложности жевания и питья из чашки), с большими сложностями в саморегуляции и понимании обращённой речи. Как показывает практика и имеющиеся научные исследования, основы многих проблем этого возраста проявляются намного раньше, но не могут быть правильно идентифицированы родителями в силу отсутствия у них специальной подготовки. В процессе диагностики выявляется дефицит среды, стимулирующей физическую, игровую и познавательную деятельность . Современные родители часто не могут организовать дома условия для игры ребёнка, приобретая игрушки, которые не развивают предметно-манипулятивную деятельность, ограничивая возможности пробовать разные материалы, сравнивать, ощущать. Часто постоянным шумовым фоном работают телевизоры, дети неоправданно много времени проводят со смартфонами и планшетами в руках, что значительно снижает качество слухового внимания, сужает поле зрительного восприятия и познавательной активности. В детских садах ( в том числе и в группах раннего возраста) практически не ведется работа по формированию навыков игры, которая является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. К сожалению, медицинские работники города не направляют на психолого-педагогическую диагностику детей до 2.5 – 3 лет даже при явных неврологических нарушениях. В следствии этого оказывается упущен важнейший период для компенсации многих задержек в развитии. С 2017 года команда проекта успешно вела проект «Бэйби-группы» для детей с 8 месяцев до 3 лет, являлась участником регионального проекта по развитию инфраструктуры служб ранней помощи, а так же получали поддержку от Фонда президентских грантов . В процессе занятий проводилась детальная диагностика развития малышей, родители получали расширенные консультации специалистов, при необходимости рекомендовали дополнительные обследования или начиналась коррекционная деятельность. Проект был завершен в июле 2023 года, количество обращений с запросом на его продолжение очень высок, платные занятия доступны далеко не всем семьям. В итоге, мы снова получаем упущенный период и дискриминацию интересов маленьких детей из-за недостаточного дохода семьи. Как следствие - развитие вторичных нарушений. В связи с данной ситуацией считаем необходимым на регулярной, постоянной, безвозмездной для семей основе реализацию данного проекта, который позволит дать необходимые знания и навыки родителям, воспитывающим детей раннего возраста, помочь выявить возможные риски в их развитии, оказать раннюю комплексную психолого-педагогическую помощь нуждающимся.
Для соблюдения санитарных норм проведения занятий с детьми необходима замена двух окон в помещении для групповых занятий и окон в кабинете психолога и логопеда, поскольку в новом помещении Центра все оконные рамы в аварийном состоянии и отсутствует возможность проветривания помещений.

География проекта

г.Шарья

Целевые группы

1. Дети от 8 месяцев до 3 лет включительно
2. Члены семей детей раннего возраста